Comment pratiquer l'art de vivre en harmonie avec la matrice?

 Texte tiré de l'interview de Gregg Braden (Partie 11)

Quand nous parlons de mettre en pratique quelque chose, pour beaucoup d’occidentaux, cela ressemble à quelque chose que nous faisons de temps à autre. Alors que pour les traditions anciennes, c’est la clé pour un mode de vie plutôt que quelque chose que nous faisons de temps en temps.

Notre conditionnement occidental est que notre pratique spirituelle est quelque chose que nous faisons à la fin de la journée, lorsque les enfants sont nourris, les factures sont payées, les plats sont préparés, les vêtements sont propres, et les repas du lendemain sont prêts. Et après nous entrons dans une chambre, nous fermons la porte, mettons une musique, de l'encens et nous brûlons une bougie. Il est alors 2 heures du matin, et nous sommes trop fatigués pour faire quoi que ce soit. Nous prenons une grande respiration, nous disons un mantra, et nous allons nous coucher.

Le fait est - qui est une exagération - mais pour beaucoup de gens le fait est que leur pratique spirituelle est compartimentée dans quelques moments après que tout le reste est terminé, c’est ainsi dans notre culture occidentale.

Toutefois, vous allez dans les cultures amérindiennes, en Amérique du Nord, en Amérique du Sud, de nouveau dans les monastères en Égypte, au Tibet, toute leur vie est fondée sur leur pratique spirituelle.

Donc, encore une fois, il s’agit de devenir la pratique et en la permettant d'être un mode de vie, plutôt que de la considérer comme quelque chose que nous faisons de temps à autre.

Je prépare des séminaires partout dans le monde et des gens viennent les suivre - un jour, deux jours, trois jours - et ils disent : « Super programme, c’est quand le prochain séminaire ? Que dois-je étudier à présent ? » Et, je dois leur dire : « Il n'y a pas plus de séminaires. Vous devez retourner chez vous et mettre ne pratique ce que vous avez appris ici ».

Mais pour certaines personnes, pour faire diversion... Il est plus facile d'aller d'un atelier à un autre, d’étude en étude, d’enseignant à enseignant, plutôt que d'adopter et de vivre ce qu'ils ont déjà appris dans leur vie.